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8象新月一样美丽明朗深远读新月集随记（第4页）

我们是应该时时听取孩子的呼声的。

敢欺侮孩子的人，能是强者吗？

呵，呸！可怜虫！

（十七）

原谅孩子的过失，是因为没有过失便不是孩子！也无法长大。

不能原谅孩子的过失的人，自己却也曾是有过过失的孩子。

高山难道应该取笑土地吗？

大树难道可以鄙视小草吗？

江河难道能够羞辱溪涧吗？

巨人和伟大都是从孩子中间产生的！

（十八）

一根钉子，一块木板都可以成为孩子的玩具。

就连乡下的一团黄泥，也因为孩子的想象的伟力，而有了各种鸟与虫的形态。

孩子们的游戏从来都是创造的萌芽，而绝不是奢侈的享受。

啊！纯洁的心灵，快乐的天使！

（十九）

我做云，你做月亮。

我用两手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

这是泰戈尔的诗，这是孩子的话。

有很多孩子的话是比较地接近诗的，可惜都被我们忽略了。有很多童年的回忆，是可以写成诗的，可惜这样的诗现在还不多见。

只有最纯洁的心灵，才能产生最纯洁的诗。

诗人失去了天真，就是死去了灵感。

我常常想起：儿时，母亲告诉我，月亮里有一棵树，树上挂着一个饭篮子，篮子里有很多好吃的东西。

在夏夜，我每每看着月亮，寻找那棵树，并且希望篮子里能掉下一个芝麻烧饼来……

我的外甥在三岁的时候，念过一首大概是从幼儿园学来的顺口溜：月宝宝，慢些走，你吃馒头我喝酒……

画一般的回忆，诗一般的童年啊！

（二十）

孩子为什么爱吃糖？

因为，她们的心里是甜蜜的！

（二十一）

看看泰戈尔的想象力吧！——他把自己当作孩子，并且变成了一朵金色花，“只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的枝叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”

想象是可以越过高山、大河，乃至一切时间与空间的。但，成功的，动人的想象，却又只是在想象者和被想象的事物，贴切而和谐地连接时发生。

想要学诗吗？

首先，你就要学会想象！

（二十二）

光是揣摸孩子的心灵那是不够的。

把自己当作是孩子世界中的一员。

只是注意孩子的语言是笨拙的。

还要想到孩子们暂时不能表达的心愿及希望。

最早能使孩子启蒙的是色彩、图案、积木、玩具。然后是飞翔的小鸟，夜空中的星月和神话、故事。

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