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第234章（第1页）

确实如此，《工程图学》本身就是通过系统性、规律性、逻辑性来培养学生的空间思维能力、构形能力和创新能力的学科，是属于地基似的学科。

季椽用一种欣慰的眼神看着宋冀宁。

虽然小宋哥在某些事情上仍旧显然很不成熟和急躁（特指床上），然而其他方面，越来越优秀的小宋哥，不只渐渐有了前世老师的影子，甚至已经超越他了。

“那我也陪小宋哥看好了。”

“好，不过要先吃晚饭才行。”宋冀宁摸摸肚子：“居然一下看了那么久，我都饿了，缘缘晚饭想吃什么。”

“都可以，我来帮小宋哥做吧！”

“行啊，你帮我洗菜好了。”

季椽原本觉得自己手艺还不错的，原想着两人长期一起住在外边的话，还是他做饭比较好。谁知道小宋哥居然已经学会做蛋炒饭以外的菜了，而且手艺比他还好一点。加上小宋哥不肯让他下厨，怕他被油溅到，季椽干脆不争了，主动承担饭后洗碗的工作。

两人一起吃过饭后，又一起回到书房看书。

仍旧是《工程图学》那本书。季椽能一下午看完一本书，是因为他有足够基础，看过即能理解，宋冀宁不懂《工程图学》，自然看得很慢，一个下午囫囵吞枣也只看了不到整本书的三分之一。

两人把椅子合在一起，肩并肩坐着，共看同一本书。季椽问：“小宋哥看到呢了？”

宋冀宁翻了翻，兴致勃勃的说：“这里，徒手绘图的方法。”不等季椽说话，他已经自顾念起来：“平面图形是由若干直线线段和曲线线段按一定规则连接略过……绘图前，应明确各线段的形状、大小、相互位置及性质……好啰嗦啊……”抱怨了一句，因为是重要的内容，宋冀宁还是继续往下看。只是看的时候，他把季椽抱坐到他的膝盖上。

季椽：“……小宋哥？”

“别动，让我靠一靠。”宋冀宁把季椽揽在怀里，下巴靠在他头顶上：“我脖子累，这样能舒服点。”

好吧，如果小宋哥觉得这样看书会比较舒服的话。

季椽乖乖的靠进宋冀宁怀里。

宋冀宁一边抱着季椽，一边看完了章节，然后对季椽说：“读起来感觉不是很难呢，缘缘，不如我们试着画一下工程图？”

当然没问题，于是两人找出画图所需的图板，三角板，丁字尺，圆规等工具——因为经常画图，这些是他们的必备工具。不过，用来画工程图还是第一次，以前都是画线路图的。

图板准备好了，工具准备好了，bh、2b、2h等各型号铅笔也准备好了，准备画图的时候，宋冀宁又把季椽抱到他腿上。

“……小宋哥？”

“又不用设计什么，一起画。”宋冀宁靠在季椽肩上，将铅笔塞到他手中，然后握住他的手一起画图。

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