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第17章和解（第1页）

“1992年的粉笔头（..）”！

“你怕是要再摸一下那只猫，才能获得能量，”韩伟仿佛受到了什么启发，“你那天中午摸过黑猫后，第二天下午800米的成绩就突飞猛进，如果你再摸一下黑猫，兴许还会出现什么别的异能呢！”

我想起来了，那天中午我确实摸了黑猫，黑猫感觉还很舒服的样子，当我想给它做个按摩时，黑猫突然警觉，紧接着我和姥姥就发现马奶奶在厕所摔倒了。在我摸黑猫的时候，感觉手掌会有轻微的吸力，隔着猫毛有一片不一样的温热。

我越想越觉得这只黑猫太不寻常，它有普通猫所没有的敏捷度和弹跳力，比如说上次韩伟抓它的时候，它一下子就跳上了屋檐，不，准确地说，应该是飞上了屋檐。从它的饮食习惯上来看，也仿佛是一只有什么忌讳或是悟道或是修仙的“忌口”猫。从它的叫声判断，与普通猫差异也很大，尤其是它的机警样，仿佛身上布满了传感器、雷达、声呐或是更为奇特的预警系统。

如果我那天800米突然的爆发是这只黑猫给我的“神力”的话，那说明它不但自己有异能，而且这种异能还能够传导，对，它能够将这种异能传导到摸它的人身上。

想到这里，我不禁浑身发热，后脊背微微渗出些许汗珠。

这可能是所有孩子潜意识里都有的东西，所有的孩子都希望自己有别的孩子都不具备的某种“超能力”，希望自己与众不同，希望在老师、家长、同学们面前展示自己的“超能力”，或者是体现自己非凡的价值，说得更夸张一点，就是想卖弄和显摆，让自己处在浪尖之上，睥睨群雄。

这是因为他们和成年人比起来实在是过于弱小了，需要靠大人来保护自己，或者是靠看大人脸色来躲避伤害。比如说父母的对话中一旦出现对抗和愤怒的气息，往往父母自己都还没意识到，孩子就会突然出现恐惧的神色，甚至有的会突然哭起来。

如果自己有了“超能力”，不但可以脱离大人的保护，相反，自己可以保护自己，保护同学，甚至是老师和家长。

我仿佛闻到了音乐教室外面梧桐树绽放的嫩芽发出的清甜气味。

我想好了，今天中午，再去姥姥家，再去与黑猫亲密接触一下，获取能量，就像飞机补充航空燃油，汽车加注汽油柴油一样。

“想啥呢？赵勇，下课了！”韩伟拍了我一下。

同学们都拿着音乐书，起身陆陆续续从门口出去，刚才还安静的走廊里发出同一种脚步声。有回声的走廊就像木工房里的刨子，糕点铺里的模子，把同学们的脚步声都刨成一个样，压成一个形，听上去只有一个声音：嚓、嚓、嚓。

音乐教室里只剩下我和韩伟两个人。

“我在想……走，出去说。”

我看到梅老师站在教室外面，手里拿着钥匙，等待学生走完随时准备关闭这间全校最“昂贵”的教室大门。