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第62章 S3 E15 自作孽（第1页）

早饭之后宗铭带着李维斯找到了张斌家里。

张斌两年多前给钱卓民当学生的时候还在上初中，现在都上高二了。家里客厅显眼处摆着几座奖杯，看来他成绩不错，和之后几个接受过“应急脑力波动干预”的学员不太一样。

提起钱卓民，张斌的母亲感情有点儿复杂：“其实钱老师人挺好的，挺负责，抓学习抓得非常紧。我儿子那时候有点儿叛逆，不服管教，经常逃课去公园躲着打游戏，好几次都是他骑着自行车到处找，硬给拽回课堂的。”

宗铭问她当年双方对簿公堂那件事，张斌母亲叹气道：“唉！这事儿说起来真是……那时候张斌马上升初三了，偏偏学习一落千丈，我和他爸爸都特别着急。他们那个班是省重点冲刺班，每个月都要进行排位赛，排在后十名的学生要被踢到普通班去，再从普通班选拔有潜力的学生补上。我那时候私下里找了钱老师，请他无论如何也要把张斌保住，千万别让他掉到普通班去。”

见宗铭不解，她解释道：“他们学校的高中部是排名第一的省重点，竞争非常激烈，即使本校初中部也只有三分之一的人能考上。冲刺班升学率能达到百分之九十，普通班只有百分之十几。以张斌当时的情况，万一落到普通班很可能就得去上二三流的高中了。我们花了这么多代价，从幼儿园就给他最好的教育，不能功亏一篑啊。”

“哦。”宗铭之前经过李维斯的科普，对残酷的小学升学竞争有所了解，没想到初中情况更甚。

张斌母亲接着道：“初二最后一次排位赛，张斌排在全班倒数十一，勉强通过考核。我们当时对钱老师特别感激，张斌他爸专门摆了谢师宴，包了一个大红包想塞给他，不过他没要。那年暑假，我们担心张斌待在家里没人管，等开学了成绩再滑坡，就求钱老师带他补课。刚开始钱老师不同意，怕学校知道了处罚，后来张斌爸爸一再恳求，他就答应了。”

“事情就出在那年暑假。”张斌母亲眼神一暗，说，“张斌在钱老师那里补了整整四十天课，人变乖了，学习也变好了，开学大测试考了全班第二十八，比期末进步了将近十名。我和他爸特别高兴，以为他叛逆期过了，以后会越来越好。但就在开学第五天那个晚上，我发现孩子身上有伤。”

她脸色变得凝重，顿了一下说：“其实十三四岁的男孩子，叛逆起来真是人憎狗厌，轻微的惩罚我们睁一只眼闭一只眼就过了。但钱老师的手段太吓人了，要不是张斌洗澡的时候他爸忽然进去拿东西，我们都不知道他一直在被老师鞭笞——他背上新伤叠旧伤，明显是硬鞭抽出来的！”

宗铭十分意外，没想到钱卓民这么大胆，鞭笞学生这种事，放在哪国法律下都是要坐牢的：“你们发现的时候这种惩罚持续了多久？钱老师承认是自己干的吗？”

“事情一闹出来，孩子爸爸就去找钱老师理论。”张斌母亲说，“一开始他不承认，后来见无可抵赖，又说是张斌自愿的，还搬出一大套外国教育理论，什么天主教的传统啊之类的，说这都是为孩子好，我们应该谢谢他。张斌爸爸非常生气，差点和他打起来，被我劝下了。之后我们就做了医疗鉴定，然后走了法律程序。”

李维斯插口道：“他说的是不是天主教共事会？把鞭笞当做一种人性的苦修？”

“呃……大概吧，我不太记得了。”张斌母亲说，“我们家不信教，不懂他们那套理论，但张斌受伤是事实，十几岁的孩子正是长身体的时候，这样鞭笞肯定是犯法的对吧？”

李维斯点头，又问：“钱卓民是天主教徒吗？”

“我不太清楚，但好像没见过他做礼拜或者去教堂。”张斌母亲说，“他要真的信教，学校应该会管吧？学校不可能一边让孩子学习唯物主义，一边让天主教徒给他们当老师吧？”

“个人信仰和职业应该不冲突，但他公然用苦修鞭笞来惩罚学生，肯定是违法的。”李维斯说，“您儿子被他体罚这么久，一直没向你们说过吗？”

“没有。”张斌母亲叹气道，“这也怪我们对学校和老师过度信任，从小到大就教他听话，把老师的话当圣旨。结果钱老师虐待他那么久，他不但不敢说出来，还帮他隐瞒……我们做家长的有时候真的昏了头，本末倒置，把成绩看得比孩子的健康还重要。”

宗铭问：“之后学校过问，钱卓民还坚持他的观点吗？”

“一开始是坚持的，后来法院的传票下来，他就让步了。”张斌母亲说，“他和校长多次来向我们道歉，协商赔款，我们想着孩子毕竟还要在他们学校念下去，不好真的撕破脸，就答应撤诉私了。”

顿了一下，她说：“你们不要觉得我们市侩，实在是当家长的没办法啊，不上省重点，难道要把孩子转到二流学校去吗？他的同学朋友都在那里，换学校伤筋动骨啊！”

宗铭附和地点了点头，说：“你们的想法也对，毕竟只是个别老师不称职，和学校关系不大——后来学校不是也劝退钱老师了么？”

“是啊。”张斌母亲说，“我们也是看在这一点上才答应和解的。”

宗铭问：“之后您的孩子情况怎么样？钱老师的行为有没有给他造成心理创伤？”

“我们带他去看过心理医生，治疗了一段时间。”张斌母亲说，“说来也怪，虽然心理医生说孩子受到一些创伤，但自从钱老师鞭笞过他之后，张斌整个人好像忽然变了，叛逆期一下子就过去了，成绩一直稳步提升。”

她沉默了一会儿，说：“所以我有时候心情也挺复杂的，不知道我们当初做的对不对。钱老师的做法是挺吓人的，但俗话说，响锣还需重锤，也许对于叛逆期的孩子来说，身体上的痛苦真的能带来心灵上的解脱吧。如果一时的体罚能带来一生的成功，它也不失为一种方法是不是？”

李维斯和宗铭对视一眼，不知道怎么回答她这个问题。或者她本来就不是要提问，只是宣泄一下自己对人生的疑惑罢了。

“我有时候心里挺过意不去的，钱老师是我们拜托他管教孩子的，结果他为了这件事丢了工作。”张斌母亲苦笑了一下，说，“我知道我这种想法挺荒唐的，但就是止不住地觉得内疚。古代也有很多这样的例子对吧，要不然怎么说严师出高徒呢？”

“呃，严师指的是要求严格，应该并不是体罚的意思。”李维斯说，“不过青春期的孩子心理很复杂，有时候会有自虐倾向，受到体罚反而能宣泄一些负面情绪……其实你们应该早点带他看心理医生的，鞭笞苦修并不是什么好方法，控制不好会导致产生受虐倾向，非常危险。”

“哦哦，你说的对。”张斌母亲有点后怕地说，“还好一切都过去了，叛逆期的孩子真是能把整个家庭都带进地狱，我那段时间感觉自己一下子老了十几岁。”

从张斌家里出来，李维斯对宗铭说：“钱卓民听上去问题挺大的啊。”

宗铭点头，道：“苦修者，极端教育思维，加上家长的误解、学校的劝退……钱卓民从重点中学到私立矫正学校，再到彻底失业，事业一路下坡，走到这一步萌发杀人的念头也不稀奇。”

“如果有超级脑的加持，他会变得越来越极端。”李维斯说，“你说他是在什么时候拥有超级脑的？”

“应该是离开重点初中以后。”宗铭说，“他对张斌施行的是鞭笞惩罚，对‘青春无悔’的两个学员则完全是脑力镇压，如果他之前就有超级脑，完全可以不着痕迹的方式整治张斌，不会留下可以让家长控告他的把柄。”

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