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第42章 训练与实战求追读（第2页）

午饭结束，各回各家，周梅与赵莹小队约定，每天八点半到十一点为教学时间，这是根据赵莹小队作息时间确定的。

周梅单独指导赵莹小队的时间只会持续到这个学期结束，下个学期，周梅还要再带至少两支小队。

小队成员配合重要，个人实力更加重要，每天学习两个半小时，会耽误一点个人实力提升，不过等到下学期，赵莹小队六人的修炼时间反而要比其他学生多。

作息时间的一点小改变，赵莹小队六人很快就适应下来，每天接受周梅两个半小时的训练，努力从周梅这里汲取新知识。

很快，其他三年级学生注意到赵莹小队的变化，赵莹小队居然现在就得到指导老师的训练。

不少小队的队长产生想法，自己小队是不是也要提前申请指导老师。

他们也知道，要是等到下学期由学院安排指导老师，就是几支小队共享一位指导老师，上学期却可以一支小队独享一位指导老师。

不过很快大多数队长就放弃提前申请指导老师的想法，他们的队伍可不像赵莹小队这般，这么快成员就固定下来。

一支小队的成员想要快速稳固下来，实力是最重要的，成员性格成员之间的默契要往后排。

比如一支小队，成员有强有弱，除了队长，实力强的成员会不满意实力弱的成员拖后腿，随着不满加剧，最终会导致实力强的成员或者实力弱的成员离开小队。

当然也有一种可能，就是实力弱的成员快速成长，得到实力强的成员的认可，队伍才会逐渐稳固。

赵莹小队最开始有实力和女生两个筛选条件，贝罗娜、安琪、乔娅楠都是最优选择，陈佳佳只差一点点，作为队长的赵莹，是小队的中心，不能改变。

后加入的张川，负责后勤兼副位法师。

原本几位女生对张川的战斗力不报太大期望，但张川的一手次级魔法飞弹，施法时间可能是三年级学生中最快，施法时间短多少能够弥补一些威力弱的缺点。

除了随身空间和次级魔法飞弹，张川还学会次级魔法护盾和次级空间撕裂，学习能力超强。

实力弱变成有一定战斗力，要是法师职业一对一决斗，甚至有可能进入前三。

再加上一个随身空间对赵莹小队的便利，张川的重要性大大增加，性格也不差，使得张川迅速得到赵莹、安琪、乔娅楠三人的认可。

若是没有张川加入，赵莹小队可能更早申请指导老师。

张川的加入，小队磨合时间增加，但也早到上学期时间过半就申请指导老师。

赵莹小队是公认的本届最强小队，其他小队根本没得比，一部分小队还缺人，一部分小队成员无法固定下来。

成员无法固定，成员之间没有形成一点默契，如何敢向学院提前申请指导老师。

只有少数几个小队，自我感觉良好，打算再过几天就申请指导老师。

也有少部分小队在努力追赶赵莹小队，大多数小队还得等下学期到来，学院给他们安排指导老师。

也是因为赵莹小队已经接受指导老师的训练，到现在还没有队伍的三年级学生更加着急了。

降低条件再降低条件，算了，不要任何条件，只要有小队要我，我就加入，先加入一个队伍看看，总比到最后学院安排队伍强。

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