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第211章（第1页）

&ldo;算了，比不过，比不过。认栽了，认栽了。&rdo;

&ldo;博士，要不，你吼一嗓子?&rdo;

一旁盘膝而坐的班纳穿着宽松的汉服，呼吸均匀而有力，听见王浩的话，白了他一眼之后，沙哑着嗓子说道。

&ldo;吼不动了，前几天感冒了，嗓子发炎了。&rdo;

&ldo;额，你咋感冒了?&rdo;

班纳深深地看了王浩一眼，挪动了一下身子，给了王浩一个背影，让他自己去悟。

&ldo;嗨，他呀，前几天看了那什么采天地之灵气，非要半夜爬到楼顶，对着月亮吸收月之精华，连续几天吹下来，自然就感冒了。&rdo;

一旁的盖伦看不下去了，主动说道，王浩听过之后，是想笑又不好意思笑，他也怕一不小心把浩克弄出来了，只好硬憋着。

&ldo;那个，咳，博士啊，吸收月亮精华，并不一定要爬到楼顶去的，你坐在房间里，观想着月亮，一样可以的。&rdo;

而另一边，受不了彼得的格温，终于是走上前去把他提溜了下来，队长也是松了口气，对于脑残粉的恐怖，心有余悸。

&ldo;对了，凯文，你让我们来这里，是为了什么?&rdo;

米熙打量了一番，这里看上去跟守望者基地并没有什么太大的不同，中间这么大一块空地，都是练武场，只不过这里都是孩子，人更多些而已。

第174章忽悠

174忽悠

&ldo;为了帮你们提升实力啊。&rdo;

格温一脸好奇地看着王浩，她虽然知道王浩是守望者，彼得是蜘蛛侠了，但是对于他们能够做什么，有什么本领，还并不清楚。

&ldo;你们两个是女孩子，而且平常都有着自己的事情，所以呢，我并不打算让你们去学习什么太过麻烦的东西，但是我并不会什么魔法，我会的东西，其实或多或少都有些麻烦。&rdo;

王浩伸出一只手，将手掌朝上，示意众人看过来，不管是队长，还是盘膝坐在那边打坐的班纳都将目光投向了他。

&ldo;这，叫作&lso;气&rso;。&rdo;

随着他的话音落下，王浩手中突然出现一团无形的气流，虽然它本身是无形无色的，但是众人可以清楚的看见它在搅动着空气，从而得以窥视它的形体。

&ldo;在我所学的知识中，&lso;气&rso;乃万物之母，宇宙中的一切，都跟&lso;气&rso;有关，大到星体运行，小到人的生老病死，广到宇宙生灭，细微到原子的规律。&rdo;

说着这句话，王浩的目光明显地看向一旁的班纳，在场的众人中，只有他是一个彻头彻尾的大科学家，物理学的造诣极高，对于世界的认知也早就定型。

不过出乎他意料的是，班纳并没有反驳他的话，只是静静听着。

&ldo;&lso;气&rso;无处不在，但并不是任何人都能感知到的，不过，我们有修炼方法可以使普通人感知到。而最重要的是，我们用&lso;气&rso;做什么。&rdo;

王浩是在传授众人，这些东西他其实已经跟那些孩子们说过，不过他们很多还太小，无法理解这些东西，修炼也是知其然不知其所以然。

而现在在场的几个人，都是人杰，不说天才，那也是相当有天赋的，王浩说的也浅显易懂，没道理理解不了。

&ldo;我说过了，&lso;气&rso;跟一切都有关，所以，理论上，&lso;气&rso;是能够做到任何事情的。大到你要开辟一个宇宙，创造一个世界，小到你想加热一下你的咖啡，冰冻一下你的可乐。亦或者你想要飞天遁地，你想要无坚不摧，坚不可摧，你想要分身亿万，你想要缩小到比原子还小，扩大到比太阳系还要大。这些都可以。&rdo;

王浩开始吹牛了，虽然他说的没错，但显然，以他目前所掌握的，还远不足以做到这些。

当然，王浩能够做到的，还是不少的。

王浩示意盖伦给自己拿来一把他们训练用的钢剑，摊开手掌，将那柄并没有开锋的钢剑放在手中，随着他开始运功，一股炽热的气息散发开来，众人只觉得热风扑面，然后便看见那柄剑开始泛红，渐渐地变成暗红，然后开始软化，最后化成钢水往地上落去。

不过，没等断开的钢剑落到地上，那点点滴滴的钢水将地面污染，王浩嫩白透红的手掌在空中做了一个下捞的动作，那些顺着物理定律，伴随着重力加速度往地面上落的废弃物，又通通飞回到他的手中。

这还没完，王浩将那些暗红色的钢水和断剑合在手中，只是一抹，便又合在了一起，然后一股冰寒的气息散发出来，这柄剑就像是什么都没有发生过一般，恢复了原样。

&ldo;哦买噶。&rdo;

第一次见到这么玄幻的场景的格温捂着嘴，不敢相信眼前的一幕，就连队长和班纳也是如此，他们知道王浩本事非凡，不然也不会留在这里，但是万万没想到，王浩竟然玩了这样一手。

这就跟斯特兰奇在托尼面前展示了魔法一样，众人都遭受了极大的冲击，哪怕是已经掌握了&lso;气&rso;的彼得，王浩的首席大弟子，他也不知道自己的&lso;气&rso;可以做到这样的事情。

他还以为那只是可以加强一下他的体能呢。

&ldo;再看。&rdo;

王浩还没有停下的准备，这个时候要确立他们的目标，让他们有一个清醒的认识，老师的一个作用是什么?教导只是一个方面，更重要的是确立一个目标给学生，让他知道自己学成之后是什么样的光景。

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