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第17章（第1页）

方思慎倒不觉得怎样，淡淡道：&ldo;人各有志，乐在其中。&rdo;

史同结结巴巴地说：&ldo;方老师，我，我不想一辈子、一辈子……研究太监啊！&rdo;

方思慎笑道：&ldo;我的意思，国学研究本身广博精深，需要专业人士来做，但研究精神无处不在。如果不是真正爱好喜欢，不打算以此为职业和事业，比如选修这门课的许多同学，未见得将来一定上国学院去做学者，无需执着于成果，重要的是体会其精神。将来即使从事其他领域的工作，也必有用到这种精神的时候。&rdo;

史同几乎热泪盈眶：&ldo;那老师，我可不可以改个题目？改成&lso;大夏历史上最早的宫刑&rso;之类。&rdo;

方思慎点头：&ldo;是的，在初级阶段，问题越具体越好。你这个题目已经具体多了，但仍然可作多层次多角度拆分。史上最早的宫刑，产生的时代背景是什么？直接原因和深层原因是什么？颁布者、执行者和其他参与者都有谁？具体操作方式是什么？对象是谁？有什么后果和影响？……&rdo;

史同捧住脑袋呻吟：&ldo;老师……&rdo;

&ldo;我建议你不妨从中选一个最感兴趣的、最具体的问题，好好查点资料，写出自己的心得，应该就能成为一篇不错的小论文。&rdo;

史同忸怩一下：&ldo;其实，其实我对&lso;操作方式&rso;最感兴趣……&rdo;

洪鑫垚怪笑一声：&ldo;不成不成，我比你更感兴趣，这个得留给我，说什么也得留给我！&rdo;

他的搭档早已习惯屈服于洪大少y威之下，小声道：&ldo;那……那你写这个，我做第二个板块，&lso;遭受宫刑的名人有哪些&rso;，正好也是老师说的&lso;对象&rso;问题。&rdo;心说到时候还不是两篇都赖给我写，你抄一份去交差。

方思慎将报告翻过一页：&ldo;《大夏史上名人宫刑知多少》，史同你很会取标题。&rdo;

&ldo;嘿嘿……谢谢老师表扬。&rdo;

&ldo;不过你发现没有，这个题目同样存在过于宽泛的问题。&rdo;

史同急于表现，赶紧辩白：&ldo;嗯，现在我知道了。一开始我想的是，既然太史公得罪了孝武皇帝受到宫刑，那肯定还有不少名人也有相同的遭遇。其实只打算找找跟他同时代的人，但是总觉得题目不够气派，所以……&rdo;

&ldo;照你这么说，那也至少得把《太史公书》、《前汉书》和《资治通鉴》前汉部分通读一遍。&rdo;

&ldo;我觉得还是太难了……老师，您说该怎么办？&rdo;

方思慎沉吟道：&ldo;名人受宫刑，这种论题，应该有人总结过，不过我没留意这方面的文章。你上网搜索了没有？&rdo;

&ldo;我找过了，都是些奴隶啊战俘啊什么的，就没什么像样的名人。&rdo;

&ldo;你根据太史公受宫刑，从而推测当时宫刑可能比较普遍。目前资料显示，受宫刑的以地位低下的奴隶战俘为主，并没找到像太史公一样地位较高的官吏或者说士人。那么，这个&lso;没有&rso;就十分耐人寻味，值得探究，说明他也许是特例，或者别有隐情……&rdo;

史同恍然大悟：&ldo;老师，我明白了！我知道怎么入手了！&rdo;兴奋得直拍大腿。

方思慎将手里的报告收入文件夹：&ldo;既然这样，可见本部分也是组长史同准备的。请问洪鑫垚同学，你作为本组成员，究竟承担了哪一部分具体任务？&rdo;

方老师在戒备松懈时刻突然袭击，两个学生大惊失色。

洪鑫垚慌忙答道：&ldo;我、我……我协助他来着。&rdo;

史同也慌忙搭腔：&ldo;他、他是协助我来着。&rdo;

方思慎单望着史同的眼睛：&ldo;他协助了你什么？哪个观点、哪份资料、哪段文字？&rdo;

史同低头，盯住自己鞋尖不说话。

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