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第7章（第2页）

简丹知道自己在高三六班，写作业时看的本子封面；却不知道高三六班的教室在学校哪楼哪层，网上的卫星地图又不是军用的，没那么高的精度。

所以简丹从德胜门内大街拐到地安门西大街后，仔细留心着小路牌；等瞧见了爱民街的岔路口，简丹给潘静发过去了一个短信：你到学校了吗？

潘静回得很快：快了，开到红绿灯了。

原来潘司机不止是周末临时工啊！

简丹莞尔，反手一摁书包，开始小跑：目的地，学校门口；目标人物，潘静。

跑了没二十米，简丹听到后面传来一声轻而短促的车喇叭响。

简丹回头，看见潘静朝她追来，而前天那辆车靠在路边暂停，驾驶座上的潘爸爸换了一身西装革履，无奈又好笑。

然后车子开走，两个女孩儿跟潘爸爸摆手。

简丹额外瞧了一眼车尾，欣赏了一下那手拉手的四个圈圈。

嗯，经过前天的查阅，现在她已经认得这个牌子了‐‐叫奥迪。

有潘静在，简丹轻轻松松跟着走到了高三六班的教室。

当天上午，趁着发数学试卷，简丹认识了前后左右一圈的同学。

中午，简丹跟着潘静认了食堂，还有五班的吴恬涵与罗悦，并且知道了罗悦与潘静住得很近，同一个小区，是邻居。

所以，是胡馨，简丹，潘静，罗悦，吴恬涵这样的顺序咯？

今年四月底那张照片上五个小姑娘，是由邻居、同桌、邻居、同班这四个关系串起来的。

饭后简丹去操场转了一圈，为体育课探地形。

潘静不用简丹拉，自发自动跟着简丹去转悠了一圈。因为她不想立即回教室：高三了，中午也有好些同学抓紧用功，坐在座位上几乎生了根，潘静嫌闷。

下午简丹没急着再认人，巩固了一下，再次温习了一遍手机里同学一组下的各个名字。

除此之外，英语课、化学课，简丹没听，低头自顾自浏览了一遍教材；自习课，数学老师从五班出来、紧接着奔进他们的教室，讲了三个解答题，简丹倒是听了。

函数，真是久违了……

直接问系统不就得了！

九月十五号到九月十九号，周一到周五，简丹顺利完成学校这一块的衔接。

任课老师们大多瞧出简丹有些变化。主要是因为简丹主动找过他们几回，问问题。当面一接触，他们自然发现简丹大气从容了许多。

不过老师们有家庭要顾、有工作要忙，每个老师带的学生又多，一个对百十个，再加上是毕业班，这样子下来，哪里有精力细究？

替自己这学生欣慰了一下，便丢到脑后了。

说到底，他们不是搞情报的。

这反应，一如简丹的预料。

而同学这边，情况更轻松。因为原主儿非常内向，与同学几乎没什么交谈，正好简丹与一帮小屁孩也找不到什么共同话题，大多数同学便不曾发觉简丹的变化。

直白而言，他们只是在同一个地方上学，互相认识。

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