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第216章 关门的学问（第1页）

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当你在室内听课的时候，外面传来刺耳的施工声，你的同学会怎么做？你的老师会怎么做？你？又有什么作为？

我见过三种情况。

①一个是我读高中时候的语文老师。

这位四十多年纪的富有文化内涵的老师，常披黑色外套，一手持着烟，一手持着书，或锁起眉头，或举目远眺。

课堂上，他是常站着的，台下四走，讲课不常持讲义。

那天，他只是从南边稳步走到北边，关上窗户。外面的声音小了些，他就继续讲起《粮食》来。

②一个是我大一时上的公识课，授课的是一位身体不太好女士，讲起课来，三句话就得喘几口气。外面的师傅施工声音影响到了授课，她气得开始发抖，猛地将《水木工程》摔到桌子上，上前，头钻出窗子，尖叫道：“别吵了！！！你们还让不让上课！！”

③一个是大三的不知哪门主课。

一个穿着西装的三四十岁教授。

外面的施工声影响到了授课，他命令道：“后面的同学，把门关上！”

过了十秒，又进来一名学生，不曾关门。

教授略为生气：“把门关上！”

过了十秒，一名学生，不关门。

教授大声喝道：“把门关上！！”众人为之一振，睡意都无。

想到这些，我便记得前天烈日下站在教学楼顶的师傅了，学生走百米尚且黑伞罩顶，觉得头晕脑胀，那些施工师傅又如何呢？他的儿子，女儿，是否为他们的爸爸担心？

这些高层施工的人，从事劳动的人，又岂容他人吆喝？

我们的教育，每个老师，甚至博士教授都说：我们要知道粮食的宝贵，我们要感恩劳动人民。可我却只记得读高中的那位语文老师，记得他讲课不必持讲义，记得他教育甚至都不比言语，他的背影已经令人一生难忘。

——

今天，又来了，我们的水课老师呢，既然是选修课，便自授自的课，何必去管台下来了几人，能否听见他的声音呢？他不曾关心。

我，又有何作为？

像当初那名语文老师一样，三分感谢劳动人民，四分人生多艰，去关了门，剩下的三分，都在犹豫，我，文溪，该不该作出头鸟？

文溪，爱你的第28天。

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