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24 我的中学（第1页）

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六九年，我进了后溪中学学习，二年初中，二年高中。

高考取消了，教学进行了精简，原三年制的初中高中都改为了二年制，课程设置也精简了，生物课改成了农业课，物理改成了工业课，取消了历史、地理课。

那个时候，是我们阅读兴趣最浓学习精力最旺盛的时候，但不知为什么，学校的图书馆封闭了，有胆大的学生破窗而入偷得几本书，只在《青春之歌》、《苦菜花》、《迎春花》、《野为春风斗古城》、《香飘四季》等极少的书，在我们学生间偷偷地传阅。

有段时间，每天早晨的自修课，老师都会发给我们每个学生一人一张白纸，叫我们在灵魂深处跟自己的一切私心杂念作斗争。

同学们拿着白纸，个个发着呆，不知自己到底有什么私心杂念，不知何从下笔。实在没办法了，就人人搞虚构，明明没偷桃子硬说自己偷桃子了，把上学路凡能看到地瓜呀萝卜呀这豆那豆呀全都偷了个遍，然后在灵魂深处把自己批判了再批判。

我们的班主任周老师，虽然是个数学老师，但爱好文艺宣传。他教我们唱的一首歌，至今我还记忆犹新：“我们的文学艺术，都是为人民大众的。首先是为工家兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”

所以，那时帝王将相退出了舞台，小镇排演了一台《红灯记》，我们班主任周老师组织我们同学排演了《林海雪原》。我在戏中好象还当了一个除杨子荣、少剑波以外的一个小角色呢。

班主任周老师还喜欢写文章，我们跟他学，都学会了“三下一我们”式的作文：“在…下，在…下，在…下，我们……”对此，语文老师很不以为然，含沙射影地指出：我们的作文之所以写得那么模式化，正是被某种模式化文章误导的！

周老师写文章的热情很高，写好了就交给我，叫我用毛笔抄到大大张的纸上，并由陈采同学配上宣传画，然后，我们就拿到小镇醒目位置上张贴出来，办了个宣传专栏，每周一期，从不间断地坚持到了我们班初中毕业。

那时的干部脑袋里都似乎绷着一根弦，觉悟性很高，我们班在小镇办的宣传专栏得到了公社的高度重视，公社书记经常会亲自出巡，防止有人破坏我们的宣传栏。有一次还真被他遇上了。

那晚夜黑风高，漆漆黑的大街上已没行人，赵书记还牵挂着我们那宣传栏，拿个手电走出公社大门前往巡视。当他快走近我们那宣传栏时，突然有个黑影从弄堂里闪出来，迅速接近宣传栏，一把撕破那张贴的纸张，又慌慌张张地逃离现场，跑进了弄堂。

赵书记跟踪追迹，紧追不舍，总算在一个简易棚内逮住了他，大声喝道：

“谁？出来！”

“我，上茅坑。”

“你深夜在外鬼鬼祟祟的干什么？”

“我和同学捉迷藏玩。”

赵书记才不听他的狡辩呢，一把将他从简棚里拖出来，扭送到公社关了一夜。

那逮住的人叫张三古，是我们班的同学，周老师第二天一早，就亲自把他从公社保了出来。

二年的初中学习，很快就过去了。毕业时，我们面临着四个面向：面向社会，面向工厂，面向农村，面向学校。

周老师希望我能继续上高中读书，告诉我：等你们高中毕业时，兴许就恢复高考了，可以上大学了！

我说，我不读书了！我父亲退休了，我不能再靠父亲的退休金养活了，我要参加工作，让喜欢吃肉的父亲有肉吃！

周老师听我这样说，也没再跟我多说什么，只是顺着我说：“你想参加工作，那就工作吧。”

我还真以为自己将有工作了，在情感上忽然有了对离开家离开学校的不舍，并伴有一种将走向工作的迷茫。

母亲知道了我将有工作的消息也很高兴，开始盘算为我准备独立生活的用品，还教我怎样叠棉被怎样叠服装怎样洗衣服，那段时间，母亲想起我去参加工作后该怎样怎样，就会跟我郑重其事地叮嘱一番。

然而，当分配方案一公布时，我彻底地傻了：那口口声声说“喜欢读书”的人有了工作，而我这“不想再读书”的人将继续读高中。

上初中，是我读书兴趣最深厚的时段，特别是数学方面，老师在课堂上还没提问，我就知道他会问什么，答案都准备好了。周老师一高兴，夸我是“华罗庚”。我的自我感觉也还不错。

也许是我的数学还不错吧，而且写字写得也还过得去吧，当初中就将毕业的时候，数学老师为我们班编写数学复习资料时，老师很拼，本来一天抽一包烟，忙上后一晚一包烟都不太够。数学老师让我到镇上替他买烟，都是一条一买的。

数学老师编完一个单元后，就交给我，由我把它刻蜡板刻出来，然后油印出来，发给同学们。然后老师就按着复习资料给同学们全面复习初中数学。

上初中快毕业那年，我天天都放学回家很晚，配合着数学老师刻蜡板，有时在学校刻不完，就晚上带回家继续挑灯夜战，整整忙了一个学期。

话说，有付出就有回报，那么我跟着数学老师没日没夜地忙，都得到了什么回报？那时是计划经济时代，劳务费什么的肯定是没有的。我得到的回报是，在刻蜡板中，我得到了同学们不可能得到的一种非常特别的复习，在初中最后的一场数学考试中，我考了个98分，是班里的最高分，第二名是82分，其余60分以上及格的还有五位同学，也不知是老师教得不好呢，还是学生学得不好，或是教材原因或是别的未知缘故。

我总以为自己的数学成绩还是不错的，在七七年高考恢复后，有个考上杭大的知青，他的数学就是我辅导他的。可是一高考，考上杭大的知青考出了80分的好成绩，而我竟然只考了55分，这才意识到自己的数学成绩非常的糟糕！

更搞笑的事情在于，那位经我辅导考了80分数学好成绩的知青，在杭大学的是文科；而我这数学仅仅只考了55分的人，竟然学的是工科。

我在上初中时，与教语文的汤老师成了“哥们”，平时，我经常和他搂着肩走在一起，说说笑笑，打打闹闹的。可我因错在不懂在不同场合和时间与老师相处的方式，所以断送了我与汤老师原本的“哥们”关系。

那是在一节语文课堂上，汤老师在班里朗读了一个同学的作文，然后老师叫同学们举手发言，表达听后的感想和意见。

可我凭着自己与汤老师平时的友好关系，没按老师的要求举手，老实等待老师的点名后再发言，而是把手高高举到头顶，重重地打了个响指。

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