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第七章 改变自己（第2页）

上课前十分钟，班里的同学纷纷进了教室，张泽的舍友们也来了，不过是坐在“风水宝地”——最后一排。

上课铃一响，老师看了看底下的同学，教室一下子安静下来。

“有谁预习了的，讲一下上来写一下附加预期的菲利普斯曲线方程和画一下曲线图，还有简单说一下失业和通货膨胀两者的关系。”

同学们一听先是各自看向了其他人，然后马上低下头试图降低存在感以免被老师叫上去回答。

教室里一下子更加安静了，老师的脸色有点不好看。

“一个预习的同学都没有吗？”

“哦，有了，那么请这位同学上来为我们解答，大家给点掌声。”

是张泽举起了他的手，本来他是不想上去的，但是考虑到接下来的任务以及奖学金，还是觉得要争取机会。

教室里掌声一下子起来了，哗啦哗啦，坐在后排的张泽的舍友们已经惊呆了，互相看了看对方，瞪着大眼睛。

“曹，泽哥牛皮啊。”

“这就是爱情的力量吗？”

“泽哥他没问题吧？”

“他既然举手了，想来是有把握的，放心吧！”

不得不说，张泽有些许紧张，他之前很少主动回答问题的，一般都是和舍友坐在后排做隐形人，跟着硬混，典型的及格万岁份子。

走上了讲台，往粉笔盒了拿起了一只粉笔，张泽开始在黑板上画起了坐标图，然后写下了一道公式。

完成这些后，张泽转身放下了粉笔，先是看了老师，然后扭头又盯着教室后面的黑板。

他实在是太紧张了，他只能尽量不看底下同学们的眼睛。

“附加预期的菲利普斯方程考虑了工人对通货膨胀的预期，当实际通货膨胀率和预期通货膨胀率相同时，失业率处于自然失业率的水平。当实际通货膨胀率高于预期时，实际失业率小于自然失业率，反之则相反。”

“该曲线表示的是通货膨胀率和失业率之间的关系。”

“我的回答到此完毕。”张泽终于给自己的回答来了个收尾，然后看向了老师。

“你可以先下去了。”老师微笑着回了一句，然后走向了讲台，张泽也迫不及待地下了讲台走向座位。

“刚才张泽同学的回答基本正确，你们的掌声呢？”

教室里又是一片掌声。

“张泽同学平时分加十分，我希望同学们以后都能提前预习，希望你们能重视这门课程，接下来我们继续上节课的内容。”

回到座位的张泽顿时感觉这波不亏，他原本是想在老师面前刷刷好感，然后能在期末改卷时给他改卷改宽松点，想不到有意外收获。

其他同学也是一脸懵逼，有的已经在后悔自己为什么不举手了。

下课后，张泽打开了手机，发现了宿舍群里舍友们都在夸他，回了个搞怪的GIF，他就去食堂吃饭了。

在尝到了甜头后，之后的课里，老师只要提问的是张泽懂得，他都是立马举手回答。

当然，老师们也不是次次都叫他回答，毕竟班里也有其他份子，更何况有些老师也不想让混子好过。

就这样，张泽开始自己的刷分之旅，变成了以往他人眼中的好学生。

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