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第七十八章 回答问题是一种代代相传的痛（第1页）

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“德国著名的法学家耶林说，罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……”

“武力因罗马帝国的灭亡而消亡，宗教随人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服……”

“以历史的长时段锻造罗马法。正如罗马城不是一天造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的……”

“从公元前451年至前450年间的罗马的第一部成文法《十二表法》的问世，到公元530年至533年完成的《国法大全》中的《优士丁尼法典》、《学说汇纂》和《法学阶梯》为止，罗马法历经了一千余年的发展……”

“法律被信仰，在古代罗马不仅是一种观念，也是一种实践……”

庐光中学，教学楼三楼的一间教室里，一位教师正在讲台上侃侃而谈。

但是，教室里的学生却都没有听他讲课，而是集体看向了教室远离走廊的一侧的窗户。

那里，靠近讲台的地方，已经连窗带墙的开了一个大洞，碎砖块和玻璃渣洒了一地，一辆哈雷机车正停在上面。

如此明显的特征，已经很好的揭示了一切，正是德莱格在上课，而且，是历史课。

是的，经过一连串的乱七八糟的发展，德莱格正式成为了一名高中历史教师，并且已经任职一周了。

说实在的，当初在找工的时候，德莱格认为，当学生，自己是十分的熟练，毕竟在大天朝经受了十几年的摧残。

因学生这一职务他是当得淋漓尽致，尽致到几乎走火入魔的地步！

可当老师，他自认为应该算是头一回吧。（风炎：小樱、雁夜、韦伯、阿一，四人一起哭晕在厕所。）

可在考虑了一大圈以后，德莱格悲催的发现，除了吃饭睡觉砍人以外，他什么都不会！（风炎：你还会做饭啊！可以去＊东方当老师啊！）

唯一有过实际工经验的，就是当老师。（风炎：你不是说没当过老师吗？）

可问题是，德莱格自己都是一只学渣，以他那蛋疼的知识，当老师，不误人子弟就算好了！

自己去当什么老师？当体育老师？别闹了，自己的斯巴达式训练，有谁能受得了？不死就……等等！斯巴达？！

德莱格突然想起来，自己当初不是去翻过各种历史典籍和神话传说吗？

于是，就这样，德莱格成为了一名历史老师。

而现在……

“这里可是三楼啊，老师的车到底是怎么开上来的？”

“不是开，是飞，飞！懂吗？”

“对呀，老师的车是从上往下来的，不是从下往上来！”

“牛顿的棺材板都要盖不住了吧！”

“不不不，我更关心的是老师车为什么会那么硬？墙都撞坏了，车却没坏！”

“别说了，不仅没坏，甚至连一条划痕都没有！”

“咔嚓！”，看到学生都没听自己讲课，而是一边盯着自己的车，一边交头接耳。德莱格默默地扭断了手中的粉笔。

“看来同学们都在很认真的听课啊，那么接下来，我想请几个同学来回答问题。”

上课的时候被老师叫起来回答问题是一种痛苦，这种痛苦要代代相传。就如同过年的时候，亲戚朋友们围着你问期末成绩一样。

看着面前正襟危坐的学生们，德莱格的脸上浮现出了沧桑的神色。仿佛在说“那是我逝去的青春”。

“既然没有同学愿意主动回答问题，那么，就请班长……”

班长起立。

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