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第七十五章 少年朱熹（第1页）

其他少年见此，也连忙冲着岳云行礼，但姿势远没有自称朱熹的少年标准和规范。

岳云拱手对众少年回礼，朗声道：“大家都坐下吧！”

十三名少年齐声道：“谨遵老师之命。”

岳云说道：“今天第一堂课，吾给大家讲一个故事。”

岳云讲了一个神话故事，一个这年头百姓最喜欢听、且有时候会当真的神话故事。

这个故事里面没有任何的儒家五德轮换，更没有什么易学、道家陆地神仙故事。

岳云只是把后世的人类演化史讲给了十三年名少年去听。

当然，考虑到十三名听众知识结构和三观的问题，他不不可能直接说人是从猴子进化而来的，很多话语和说法都进行了一定的调整。

岳云只是讲了人类从掌握火和使用工具开始，便意味着开启灵智的开端。

特别是岳云着重讲了人类历史上算学、数学和各种代表性工具的发明，每一次的算学、数学的进步和一些工具的发明都给人类社会带来了巨大的前进动力。

从人类开始会算数，开始打造弓箭，到制作渔网，再到主动设下陷阱。

从最原始的狩猎到农耕文明的出现。

从穿树叶和兽皮到织布穿衣。

从住山洞穴居到盖房子打造木屋。

从山野中的部落寨子，再到城寨、城池的出现。

然后再回过来说从人类的雏形到人类社会的建立，再到三皇五帝的传说，这一切一直都脱不开工具的改进。

而每一次新事物的发明，每一次改进都是人类的福音。

岳云声情并茂的讲完之后，十三名少年听了之后，久久不语……

他们自然是从来没有听到过这样解释人类发展历史轨迹的。

但这样解释、这样的说法，逻辑是那样的严密、那样的有道理，那样的让人振奋。

岳云在十三名少年学生身上扫了一圈之后，便将目光落在了名叫朱熹的少年身上。

朱熹是什么人？

他是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。

是历史上唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲中，受儒教祭祀的人。

是被尊称为亚圣的人物。

朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是华夏教育史上继孔子后的第一人。

最主要的是，朱熹是理学的集大成者，是华夏封建时代除孔子之外儒家的最具代表的人物。

朱熹的学术思想，在元朝、明朝、清朝三代，一直是封建统治阶级的官方哲学，标志着封建社会更趋完备的意识形态。

元朝复科举，诏定以朱熹《四书集注》为标准取士，朱学定为科场程式。

明朝朱元璋将科举以朱熹等“传注为宗”，朱学遂成为巩固封建社会统治秩序的精神支柱。

清朝就更不用说了。

虽然岳云其实对朱熹将“三纲五常”极端化有些反感，甚至认为朱熹对后期封建社会的变革，对华夏在全世界工业革命时期的发展起了一定的阻碍作用。

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