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第110章（第2页）

“没想?到吧，你们年轻人喜欢什么□□小人，老头子也赶了一回潮流。”

周锦书低着头，手指摩挲着这个小人的脸蛋，大概猜到他接下来要说什么了。

心里颇不是滋味。

“同学?们，你们应该已经知道了吧，传统雕塑我们是最后一届了，学?校遵循自愿原则，看看大家有没有转专业的想?法，想?转的都可以转，不用考核。”

他拿了一沓纸让前面的人发一下，“转或着不转不做强制要求，大家能相?聚到这个专业，说明最开?始对雕塑都还是有一定期待的。”

“如果在?学?习的过程中有什么觉得不好的地方，是老师教得不好，不是雕塑这个专业的问题。希望离开?这个专业的同学?还能怀着对雕塑的那一点?初心和喜爱，闲暇的时候也能自己动手做一两个小玩意儿?。”

“至于我这个老头子，也不算白教你们。”

他说得很感叹，底下有的人还不知道这回事，有点?懵。

大部分人已经知道专业取消的事，看着这个平时严肃的小老头，偷偷抹眼泪。

周锦书胸口也闷闷的。

上次他去办公室，听?到阎教授和一个年轻一些的老师起了争执，对面的老师皱着眉头语气严厉：

“你是学?这个学?了一辈子了，学?校有工作，在?雕塑界有点?名?气，养活自己完全没问题，但你想?过那些学?生吗？”

“这个世界上并不是每个人都能充分了解一个专业以后再去学?习它的，人活在?世界上，也不是只?有热爱两个字就能吃饱饭，除了自己，还有父母、姐妹、未来还会有孩子，传统雕塑艺术最后就业到底怎么样，你比我清楚，热爱两个字，比责任还重吗？”

“如果你真的为了这群孩子好，就不要去引导他们选择，让他们自己做主?！”

阎教授像做错了事的孩子，手足无措地站在?原地，沉默地低着头。

周锦书听?得心里生气，就算阎教授想?学?生留下，也不是什么大错，他作为一个老师，希望学?生热爱自己的专业，有什么问题？

对面的老师资历明显比阎教授资历浅，他凭什么这样训他？

下一秒那个老师放软了语气：

“爸。”

“我知道您为传统雕塑付出了多少，从您刚来这个学?校当老师，每年暑假都要去山区筛选喜欢美?术，喜欢雕塑，有天赋的孩子，资助他们上学?，生怕有人因为没钱浪费一点?天赋。”

“几十年了，被您资助过的人数以百计，可他们读了大学?出来，真正在?这个行业驻足的有几个？”

他残忍地说：“大部分人就是为了文凭，这是没办法否认的。您能资助他们上完大学?，能帮他们每个人都找到工作吗？能养他们一辈子吗？除去天赋实在?惊人凤毛麟角的那几个，放眼现实，就是您也不得不承认，雕塑艺术不是普通人家、不是穷人该走的路。”

阎教授坐下来，佝偻着背靠在?椅子上，脱了帽子，稀疏的几根毛发在?黑卤蛋似的脑袋上被压得凌乱，背影看着有几分萧瑟。

“欸……我知道了。”

这一声里透着多少无奈。

周锦书站在?窗外，苍白的指节紧紧扣在?窗台的白色瓷砖上，收回了要踏出去的脚，心口像被什么压得喘不过气来。

邓斯平常大大咧咧，这时候也展现出几分伤感，转眼却又笑，用手肘碰了碰周锦书：

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