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第70章（第2页）

&ldo;首先我们来看一个假设。&rdo;

林语拿起讲台上的粉笔，在黑板上画了一个巨大的长方形。

&ldo;请大家想象这是一池水。&rdo;林语拿着粉笔在长方形的左下角点了点，&ldo;如果我在这里投进一颗石子，会发生什么？&rdo;

&ldo;水面波动起来！&rdo;

&ldo;水会动！&rdo;

&ldo;不再是镜面一样的水了。&rdo;

学生们争先恐后地回答，说的内容大致相同。

林语点点头：&ldo;没错，会产生水波。相信大家在课余时间看见池塘或者一小片水池都会试过，那么有没有哪位同学愿意给我画一下水波的样子？&rdo;

一名女生自告奋勇举手，林语招呼了一下，她便跑上讲台，从林语手中接过粉笔，特别认真地由内及外地画了好几圈水波。

&ldo;很好。&rdo;林语声音温和，他又指了指水池的右下角，&ldo;那如果我在这里又扔了一块儿石子，水波会变成什么样呢？&rdo;

女生继续在右下角开始画圈，画了几个圈之后她停住了。

‐‐两个水波的圈即将交汇在一起。

底下传来同学们的窃窃私语声。

女生有些犯愁地看向林语：&ldo;林老师，这怎么画？&rdo;

林语说：&ldo;大家有没有观察过两股水波相遇之后，再往前会发生什么？&rdo;

教室里有学生喊着：&ldo;我记得，它们会掺在一起，互相影响。&rdo;

林语立刻说：&ldo;是有规律的吗？&rdo;

&ldo;额……这……&rdo;学生犹豫了。

有另一个学生站出来说：&ldo;是有规律的，我观察过。&rdo;

&ldo;过来画一下。&rdo;林语朝他递过去一根粉笔。

学生跑上讲台，画了几条类似于波浪线之类的东西。

虽然不是很准确，但大致意思对了。

林语点点头，让两名学生回到座位上。他用手指指着黑板上的水波和波浪线，说：&ldo;当两道波相遇，它们就会产生类似的影响作用，在物理学中我们用比较专业的方式称它为&lso;波的干涉&rso;。&rdo;

说完，林语食指在空中相交，形成一个&ldo;&tis;&rdo;的形状。

他说：&ldo;刚刚那个是日常生活中你们能肉眼能看到的波，现在我们来看一个平时不容易注意到的。&rdo;

他放下手中粉笔，环顾教室，朗声道：&ldo;哪位同学有小刀和尺子吗？可以借我用一下。&rdo;

离他最近的学生从铅笔盒里拿出了小刀和尺子。

&ldo;林老师，喏。&rdo;

林语接过小刀尺子，从口袋中掏出一张车票，对着漆黑的背面部分，划开两道非常细而且离得很近的缝隙。

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