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第20章（第1页）

&ldo;事发后，我和班主任森内老师立刻拜访了柏木的家。当时他母亲在家，森内老师便陪她去了柏木所在的城东医院，让他们见了面。&rdo;

你的孩子去世了。当被人告知这一信息时，做母亲的会是怎样的心情呢?邦子也经历过亲人和好友的死亡，应当可以想见。但母亲对于孩子倾注的心血，远比其他的感惰更强烈，甚至完全无法比拟。对母亲而言，孩子是自己身体的一部分，是从自己的身体上分离出来的生命。这个世界上再也找不到这样特殊的人与人之间的关系。

&ldo;学生们回去后，警察在校内进行了取证。&rdo;津崎校长将手上的稿子翻过一页，&ldo;无论是对校方还是对警方，都很难判定柏木是卷入了某起事件，还是遭遇了不幸的事故。校内的勘察取证因此而格外仔细，校方也作了力所能及的配合。&rdo;

邦子从包中取出她爱用的圆珠笔和笔记本。

&ldo;二十四日整天都未开展社团活动，没有一名学生来校。教职工倒是有几位，下午五点前也都回家去了。正门是锁着的，教职员工从边门进出。在他们回家后，边门由担任学校管理工作的岩崎总务关上了。之后，岩崎总务又于晚上九点和凌晨零点两次巡视校园。&rdo;

邦子用圆珠笔飞快地做着记录。

&ldo;晚上九点的巡视中，岩崎到过边门附近，并未发现任何异常，门也是锁着的。零点的那次巡视则仅限于校合内部。&rdo;校长有点难以启齿似的继续说，&ldo;如果岩崎那一次也巡视到校园，说不定就会发现柏木了。真是十分遗憾。非常抱歉。&rdo;

谁知道呢?在弄清楚柏木卓也的大致死亡时间前，什么也不好说。邦子心想，校长现在如此引咎自责也于事无补。

&ldo;说到警察仔细周到的勘查结果……&rdo;校长有点结巴地继续说，&ldo;校内并未发现任何外人入侵，比如窗户玻璃被打破之类的痕迹。校内物品与设施也未见异常。关于各教室内的状况，昨天学生们已经进入过，老师们也仔细检查过，并未发现任何异常。&rdo;

校长的两条眉毛靠得越来越近了。

&ldo;本校通往屋顶的阶梯位于大楼西侧，正好在边门那一侧口阶梯顶端，即通往屋顶的门是打开的，可判断为登上屋顶的痕迹。屋顶有积雪，整片积雪上并无脚印，但门上的锁确实被人打开了。&rdo;

这时，坐在邦子对角线位置上的一名男子举起手，随即站起身开始提问。由于没有麦克风，校长听不清他讲的话。一名职员将手持式麦克风递给他。校长将身子猛地转向这边，小眼睛又快速眨了起来，圆镜片的老花眼镜滑落下来。

男子将麦克风凑到嘴边，开始发问：&ldo;那是什么样的锁?&rdo;

津崎校长重重地点了下头，回到麦克风的跟前。&ldo;正如大家看到的，本校的校舍都是旧建筑，通往屋顶的门用的是挂锁。钥匙保管在总务室的钥匙箱。&rdo;

接着，一位坐在中央位置的女性家长发问了。她的音调很高，能够听清楚：&ldo;平时用得着屋顶吗?&rdo;

&ldo;平时并不使用。&rdo;津崎校长立刻回答，&ldo;屋顶周围设有拦网，考虑到万一有危险，本校禁止学生和教职员工登上屋顶。&rdo;

家长与校长的问答荡起一阵微波，在人群间扩散开来。人们交头接耳，有人点头，有人摇头，一排排脑袋起伏不止。津崎校长又从西装口袋中掏出一件白色的东西。这次不是稿件，而是一条白色的手绢。他用手绢擦了擦额头，似乎出了不少汗。

会场中的喧扰不见平息，也没有新的提问。津崎校长收好手绢，又将脸凑近了麦克风：&ldo;基于已有的发现，又考虑到通往屋顶的楼梯与发现柏木的后院的位置关系，便得出了柏木从屋顶的那个位置落下的可能性。我们并不知道他是如何登上学校屋顶的，因此目前只能称之为可能性。&rdo;

上了屋顶，然后落下。校长有意选用这些毫无感情色彩的客观性表达：既不是登上屋顶后跳下来，也不说是被人带上屋顶后推下来。

邦子心想，该有人出来挑刺了吧。果然，刚才发问的男人立刻开了腔。他在座位上发出了尖锐的声音：&ldo;也就是说，是自杀?&rdo;

刹那间，会场里鸦雀无声。

&ldo;对了，我是二年级一班须藤明彦的父亲。&rdo;提问者自报家门后转过身，半对着教师，半对着家长，继续说，&ldo;我听明彦说过，柏木与同学们相处不太融洽，是个多少有点怪异的孩子。据说他早就不来上学了，我家孩子听说他死了，马上想到了自杀。事实也是如此吧?&rdo;

就在这直接得近乎无情的提问的最后，麦克风发出了&ldo;吱‐‐&rdo;的一声啸叫，简直就是在场各位家长此刻的心情写照，也是对津崎校长最适时的拯救。得益于此，校长能借着那刺耳的余音平复心情，再开口说话。

&ldo;到目前为止，尚未发趣现可以视作柏木的遗书的物品。&rdo;校长缓缓说道，每个字似乎都经过细心咀嚼，十分谨慎。可他话音刚落，家长中间又发出一阵窃窃私语。邦子清楚地听到身后有人嘟囔：&ldo;谁知是真是假?&rdo;

&ldo;据柏木的父母说，柏木平时会写日记，可这日记现在并未找到。目前并没有能用来推测柏木近期心情的直接材料。&rdo;

一位母亲举起手，起身提问：&ldo;是不是他本人将日记销毁了?&rdo;

&ldo;不知道。&rdo;

&ldo;他的父母亲是怎么说的?&rdo;

&ldo;他的父母也不知道。&rdo;

这下，听众席中发出了明显表示不满的嘘声，一排排脑袋开始激烈晃动起来。

一直手握麦克风的须藤明彦的父亲，继续用直截了当的语气追问：&ldo;尸检结果呢?应该能够判明死因吧?校长先生不清楚吗?&rdo;

&ldo;正式的尸检报告还没出来。&rdo;紧接着，津崎抢在须藤再次开口前补充道，&ldo;不过，昨天与今天，我们两次与警方取得联系，警方认为，柏木身上留下的伤是高空坠落特有的，即摔伤和骨折。此外并未发现别的外伤。&rdo;津崎校长的说话腔调叫人听了牙根直痒痒。邦子心思，这简直跟律师说话一个味儿。然而要想准确表述事件，不，应该说想要明哲保身地表达，往往就会变成这样。

&ldo;这么说来，不还是跳楼吗?&rdo;

面对须藤的追问，校长眨了几下眼睛，回应道：&ldo;应该说是从屋顶顶坠落而死。至于是他自己跳下去的，还是&ldo;别的原因?&rdo;

须藤突然泄气了，像牙痛似的皱起眉头，脸上浮现出一丝苦笑，&ldo;校长的话未免过予谨慎了，我们只想知道事情的真相，并非想归罪于某个人，能否请您更直率地回答问题呢?&rdo;

说到这里，须藤将脸转向家长们。&ldo;我的话或许言辞不当，但据我们家孩子说，柏木是个古怪的孩子。在场的一班同学的家长们，或许多少有所耳闻吧?对于这样的孩子，若是自杀，请明确地说出来。虽然值得同情，但我觉得还是直言不讳的好。不知道大家怎么想呢?&rdo;

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