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第11部分（第1页）

“主任，这样其他同学会有意见的！”

再没有比这更笨的借口，但为了解脱，凌雪什么谎言都可以撒。她确实不想把自己放在比的处境！

“放心吧，你认为还有人比你更有资格吗？”

不是夸张，在学校真正有实力的确实只有凌雪，所以这次比赛非她莫属，校主任没看错人！

“主任！”

“好了，回去吧，这是学校的决定。不要令我失望，也不要令学校失望！”

主任冷漠地拒绝了凌雪，他欣赏她的能力，却不喜欢她的高傲！

〈五〉

凌雪失落地走出办公室。为什么连主任也要这样逼迫她？学校给她压力好大，如母亲留在她心目中的压力！她感觉自己好无奈，于是她回到家里，此刻只有邱云能安慰她！

邱云像有感应似地静静地等待着，或者说她已习惯了等待？因为她无时不在思念雪儿！

“雪儿，你不是明天才回来吗？”邱云压住内心的喜悦。只有周末她才能见到雪儿！

“大姨！”

凌雪扑到邱云坏里，她已经好久没这样宣泄自己的感情了。自从韩月走后，自从知道邱玲的往事后她就一直埋藏、封闭自己，她的封闭令邱云担心！

“雪儿，什么事？跟大姨说！”邱云语气温和，关切而怜惜！

凌雪把参赛的事告诉邱云，她从来没有感觉自己这么无助委屈过。学校压迫她，她的自尊心受到了伤害！

“大姨，为什么，为什么他们要逼我做我不想做的事？”

凌雪满腔怨言，内心在呐喊！

“雪儿，要不大姨去给你说说？”

邱云不希望雪儿困苦。从一开始她就没压迫过这孩子，她认为压迫只能抹杀孩子的天性——她从来没有抹杀过她，一直让她自由成长！

“不要，大姨！”凌雪不希望邱云参与此事，以及她生活中的每一件事。她已经成长，有能力解决身边的事，她只是感觉心里不平，需要安慰，而邱云就是她最好的安慰！

“那你怎么办呢？”凌雪要自己面对，邱云自然高兴。

“我已经决定了把妈妈的爱作为主题。我想让世人了解妈妈的爱！”

“大姨支持你！”

能把心中的爱表现出来，说明雪儿已经成长，而且她能承受别人给她的压力，说明她也并非表现的那样倔强！只要能释放心中的感情，而不是压抑自己，对邱云就是一个安慰！

“大姨，对不起，雪儿总是让你费心，让你孤独，但是请相信，雪儿再也不这样了！”

经过这次选择，凌雪仿佛已经成熟了——人不能光为孤独而活。以前她总是埋怨自己、埋怨别人，以致模糊邱云的爱。而且她把邱玲放在心里，只想着怎样怀念邱玲而忽视了邱云的感受，这对邱云是多么大的伤害！她决定以后做一个坚定勇敢的人，为邱云邱玲而快活！

人要在不断的磨练挫折中成长，凌雪已学会了怎样成长！

第四节　友情

〈一〉

选定主题之后凌雪把所有的精力都放在画上。她并不是为比赛而赛，却是为爱而赛。她希望她的爱能在赛场上得到肯定。也许有时人们能接受她作画的风格，但却不理解她画里的感情。她希望被接受的是她的感情，而不只是画。她会把感情容入到画里，为爱而选择风格。她是一个追求尽善尽美的人，不做则已，做则力求完善！

王一却为凌雪一天天的消瘦感到担忧。

“雪儿，你真的要为你妈妈作画吗？”　她知道选择爱邱玲对凌雪来说是一次为难！

“是的！”凌雪心意已绝。

“可是，你认为你的风格会被人接受吗？”王一并不是怀疑凌雪的能力，而是凌雪把画绘成感情，这确实是一次挑战！

“不管怎样我都会努力的，我会绘制出世间最真实的感情！”

这是凌雪对邱玲最初的爱，虽然不是全部，但却是个开始，她希望这个开始走得好

〈二〉