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第122章 机关生活是另一种生活（第1页）

想让李愚同到局里工作的想法是吴股长亲自提出来的。

过年时去给吴股长和王老师拜年，对李愚同来说是件很自然的事。拜完后，吴股长同他做了简单的交谈，没有试探性的问他对自己工作有什么想法，而是直接挑明了要他到局里工作。

李愚同知道自己这半年来的心血没有白费，但也知道这一句话就把欠自己的都还了。李愚同听后说，他需要给张专干说吗？吴股长说不用的，让他只需等局里通知就行。开学后专干会找你的。李愚同听后点了点头，没有像别人一样这时表达自己的感谢。他明白，能让一个股长这么用力的去办一件事，不是为了得到几句口头上的感谢。

而后的事自然很顺，年后开学他在教育组里呆了不到两周，专干张文贵就找到他说，看来上次给你谈的普教股想要你的事，不是吴股长随口说说，局里人事股已经给他见话了，也跟我了解了你的情况。你去局机关是定了，到大机关去也好，锻炼人。你就把手头的工作给文军交代下，下周一到局里报到吧。

听张文贵这么说，李愚同知道自己要说些什么的。因为对于一个上司，你的去留他已经无权作主时内心并不会好受。这样的调动，既不是专干张文贵出力办的，而且他也无力阻挡时自己是要表现的有些留恋。愚同就说叫我去干什么呀？如果真是编什么地名志的事，也没多少意思的，还不如留在你身边。张文贵说，话不能这么说，能进局里总是好的，只从干事开始熬起，你也要放机灵点。我看吴股长挺喜欢你的，这次要你可没一点迹象，而且说局务会已定了。其实也都在城里，挺近的，有空多回来走走。再说你到局里后对咱城关镇也是个好事。

李愚同能想来张文贵会怎么想自己。恐怕从上回在医院见到自己就觉得自己走是肯定了，而自己那回请他，让他也不好说什么了。只是他可能没想到这么快就定了，而且定前没有人与他商量，甚至征求一下他的意见。可见李愚同虽是他手下的人，但他的命运并不由他决定，只能说明李愚同有自己的上升渠道，这渠道是自己挡不了，而这对上司并是一个好感觉，不过也只能做个顺水人情。

所以说的话里已有些套近乎的意思。显然他如何看自己已经不重要了。看来自己在城关的这一站是到头了，他就迅速地交接了工作，别人问时就说局里修什么地方志，自己过去帮几天忙，他想尽量表现的很平淡。

只他心里清楚，虽然都在城里，但局机关与城关镇教育组无疑是两个天地了。

到局里后，吴股长带自己到人事股算是报到，人事股还给了自己一个借调令，让交到城关教育组。吴股长给自己分的工作很简单，一方面先帮另一个姓杨的干事熟悉些相关工作，另一方面同民政局和地方志办公室对接，看这教育地名志怎么弄。当然，愚同做为新人刚来，必要的拘谨是要有的，范干事同自己也算熟，大家帮自己整理了办公桌，搬了电脑，安顿好后自己算是正式在局里上班了。

普教股四名干事，加上自己共五个人，四名干事中两男两女，两个男的，一个叫范林军负责学校日常管理和招生，一个叫杨虎文，负责德育和安全。两个女的，一个管学籍，一个管内务档案，自己算一个机动人员。两个女的并桌坐着，范林军与吴股长并桌坐着，自己被安排到杨虎文的对面，四个人中两个比自己年龄大，一个就是范林军，另一个就是管学籍的那位女同志。虽没人说是这位女同志是办公室主任，但看样子大家有事都听她的，听说是吴股长从关东小学带来的，当年也是一名主任了。至于其他股室的人，李愚同由于来教育组时间短也没有认识几个，即使自己认识别人，别人也不认识自己的。所以在这个机关，李愚同知道自己虽然不是最年轻的，但却是地道的新人，一切要从头开始的。

局里有一正三副四个局长，一个党委书记，一个纪委书记，一个工会主席，算下来有七个局领导，李愚同没有一个熟悉的。局里有八个行政股室，七个事业单位，下辖的学校有近400所，六个为局直属学校。普教股算是最大的业务股室，从学校的日常管理，安全教育，德育教育，到招生与学籍管理都负责，业务主要与学校有关，与上面联系的部门也多，算是教育局里最忙的一个股室。

吴股长一天的主要任务就三个：批阅文件安排工作，开会，陪领导下校检查。有时不太重要的会议也派他们参加，下校检查时一般是哪块的事带哪个干事，但有时也不一定。李愚同来后，已陪吴股长下去几回了，其中两回还是陪着正局长去调研。

正局长是原来一个平原镇的书记，年纪快五十的样子，听说也是老教育出身，当教师，当专干，当乡党委副书记，镇长，书记一路上来的，算是有丰富的基层经验。不过这些检查还没有李愚同说话的份儿，很多时候就提个包，端个水，开个车门，座谈时搞个记录，但李愚同已能感到被人尊重的感觉。

比如就坐时会把自己往股长身旁让，吃饭时也会和局长、股长一起被先让着吃。有时同吴股长下去了，被下面的专干校长请吃时，也会让到主位，被当成局领导般的敬酒。这李愚同能想来，自己到局里，也就代表局里了，不是自己变了，而是自己所处的位置变了。

那次去关东中学就是这样，自己见了连舟才知他已于学期初调来关东中学做了办公室副主任。同他们校长座谈时，连舟是没资格坐一边的，只在食堂吃饭时，他倒为自己和领导们端了饭。走时他们送，见自己同局长上了同一辆车，愚同瞥了一眼连舟的眼神有些复杂。

愚同知道面对几千人的大系统，一个局长的分量还是重的，而能成为局长身边的人是会让人羡慕的。但李愚同知道，自己还算不了局长身边的人。

之所以从普教股到办公室，实在有些偶然，也是吴股长没想到的。办公室写材料的罗军平家里有事，请了一周假，又有一个人外出培训，办公室的工作有些拉不开，办公室主任请吴股长派个人帮几天忙，吴股长就派了李愚同，没想到这一派就没回来。

没回来的原因是罗军平一周回来后，组织部来要人，点名叫罗军平过去，听说他的材料组织部看得上。局长刘峰不好拦，再说也是干事上进，教育局有人的表现。加之李愚同来后，刚好上面有几个检查，都是主要领导来的，局长要做专题汇报。这写材料的事就落到了李愚同身上。他倒也上心，用心研究了相关工作和领导的语言风格，参考了过去的材料，拿出的几份汇报很得领导认可。

在罗军平走后，局长刘峰就点名让李愚同留在办公室。为此吴股长还同局长讲了两回，局长的意思是编志的工作正式开始了再说。这一留不但李愚同再没回普教股，而且后来的编志工作也由普教股移到了办公室。

当然在股室当干事，说不上在哪重要，在哪不重要，但办公室的好是大家看得见的。这个好就是容易接近领导，或者说接近领导的机会多，而领导就是权力，能靠近领导，也就靠近了权力，只是李愚同还没有尝到权力的滋味。

他接手的就是罗军平的工作，他的主要工作就是政务方面的材料写作和局里大的宣传报道，所以熟悉局里的方方面面的工作就很重要。主任李均在教育上算一个人物，是经过多方历练的教育名人，当过三个学校的校长，两个大镇的专干，在工作协调方面很有一手，他接的就是当年老校长魏增科办公室主任一职。只听这些老干事讲，他的管理与当年的魏校长是大不同，李主任的管理就一个原则，不误事就成，别的都可随意。

办公室主任不同于一般股长，有自己的办公室，一般早上来处理了文件，安排好车辆，就不见人了，可能是跟领导走了，也可能是在自己的办公室，一般有事打个电话，请示一下就行。办公室管的事很杂，要做好整个系统的协调，又管机关的后勤保障，还管着车队，门卫，打印室，机关灶，机关的家属楼……当然最主要的是为几个领导做好服务，特别是给一把手。

因此办公室与其他股室打交道的机会就多，与其他部门的来往就多，也是对外代表局机关的股室。特别是局长或其他领导，经常通过办公室传达各种命令或指示，开个什么会，叫个什么人，安排个什么事，处理个什么私事的。因此，在很多人眼中办公室是领导的咽喉，所以在机关排序上，办公室总是在前面的，很多人也是从办公室到更重要的岗位上去的。老校长魏林科当年能从阳中校长一步到办公室主任，是被很多人看好的，只是他没有如前一任主任一样成了局领导，后来落在了督导室当了副主任。督导室和进校在另一个院子里，所以李愚同来后一直还没见过魏林科。

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