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第22章 迷惑的表情（第2页）

荀子满面疑云地望向苏辰，苏辰暗自咬牙盯着鬼谷子，而后者依旧闲适地观望着四周。

片刻后，苏辰移开了目光，深深地吸了口气。

他无奈之下，决定直接说出事实，“老师，事实上，还有一个原因是……”

荀子眉峰轻皱，预感将面临的可能是更为震撼的事物。

他满是疑惑，但温和询问：“但说无妨。”

苏辰尴尬地抓了抓头皮，然后开门见山：“实话实说，我已在这节课结束之时，把整本书读了一遍，并且烂熟于心。”

“我觉得这样的授课方式太浪费时间。”说到最后，他有些底气不足，声量变小了。

荀子的好意与关爱在苏辰心中萦绕。

他对自己的行为产生了些许内疚：“他或许是出于好意，给我额外讲解。

但我也担心，这是否会让他有过多惊讶的反应。”

“真的？”

正如苏辰所说，他的回答立刻让荀子震惊万分！

荀子凝视着苏辰，难以置信地再次确认：“你说过，你已经完整读完了那本书，并且能全文背诵？”

“这可能吗？”

荀子瞪大了眼睛，密切关注苏辰的表情，企图通过他来辨别事实真假。

毕竟，对荀子而言，这样的信息太过于惊人！

要知道，尽管那本书不是《孟子》的所有内容，仅选取其中的部分章节。

即使是普通人，要在一节课的时间里通览一本书也已非常不易；然而苏辰竟然能做到倒背如流，这让荀子很难相信。

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显然，苏辰的话语让荀子感到不可接受。

仿佛预料到了荀子的反应，苏辰点头提议：“如果老师仍不信，我们可以试试，让我任意指出书中某一句话所在的具体页面和行数。”

望着苏辰一副坚定和确信的样子，荀子完全陷入了困惑中！

这时，看到苏辰满腔信心，荀子顿时感到茫然。

他的内心疑惑：“这家伙真的能把整本书都读完、记住？”

然而，荀子还是试图理智看待这个问题，立刻摇头：“不可能……但或许他真的有某种特殊的技能。”

苏辰曾能在一岁时学习并掌握所有诸侯国的文字，已是空前的纪录。

如今又说自己一个课程时间便看完整篇儒家经典，这简直是超出了常理的认知！

接着，不愿认输的荀子提出一道题：“齐宣王于雪宫见孟子。

孟子答道：‘以百姓的快乐为自己的快乐，百姓也会因此而快乐；为百姓忧虑，则百姓也会同样忧患。

忧天下，乐天下，未能王者，未之有也’。”

苏辰听完没有停留，马上自信地回答：“这句话来自第10页第8行。”他解释道，“这是说要以民众的幸福为个人目标，与百姓共同悲喜，这样的王道才能够赢得天下人心。”

面对这些，荀子更加惊讶，不止是找出出处，还有对其深刻理解和诠释。

接着他又发问：“尊敬我家老，同样尊重他人家老；爱护自家幼童，也爱其他人儿。

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